《中外建筑艺术》课程教学材料
课程编号：171000041
总学时及其分配：总16学时，授课16学时
学分数：1
适用专业：全校
任课学院、系部：建筑与艺术设计学院
课程负责人：王维天
编制日期：2016年12月
一、课程简介
课程的性质：选修。
课程的类别：高等院校公共艺术教育通识类素质拓展理论课程。
本课程主要讲授中外古代及近现代建筑的发展状况，建筑艺术与历史，建筑与所处地理地位及其地域文化、信仰等之间的相互关系；各国建筑的特征及演变。加强学生有关建筑文化艺术的综合知识，提高审美及艺术修养。使学生了解中外建筑文化的发展过程，了解各时期建筑的产生、发展变化、衰亡的历史背景及其历史意义，同时把一些较具体的历史文化背景同建筑艺术特点紧密结合，理解它们之间的联系并反映各个时代和地区的特定文化现象。以利于学生进行有效的创造性探索，为思维开拓广阔的空间和时间领域。
二、课程教学的目标
《中外建筑史》主要讲述中外古代及近现代建筑历史发展情况，建筑艺术与技术，建筑与地理、文化、民族、宗教信仰等之间的相互关系，世界各地建筑特征、做法及详部演变等内容。学生通过了解中外建筑文化的发展过程，了解各时期建筑的产生、发展变化、衰亡的历史背景及其历史意义，同时把具体的历史文化背景同建筑艺术特点相结合，理解它们之间的联系并反映各个时代和地域的特定文化现象。通过中外建筑史学习，能够丰富学生建筑历史文化知识，提高建筑历史与艺术修养，有利于学生进行创造性探索，为思维开拓更广阔的空间和时间领域，同时使学生能够把所学的理论知识更好的运用到设计实践中去，从而把握建筑及环境设计未来发展的主流和方向
三、课程教学的基本内容及教学安排
第一讲 匠新独具（中国古建筑的基本知识及木构架的特点）
知识要点：中国古典木构架的基本知识、木构架的优点和缺点、木构架的特色、单体建筑的构成，建筑群的组合、中国古典建筑的类型。
目标要求：掌握木构架的优缺点，掌握木构架的特色，掌握单体建筑和群体组合的特点，了解中国古典建筑与环境之间的关系，掌握中国古典建筑的分类。
第二讲 佛光普照 （中国古典宗教建筑）
知识要点：通过学习，使学生掌握中国古代宗教建筑发展的基本过程，认识中国宗教建筑在各个时期的特点，详记中国古典建筑的优秀作品，从而能够用辩证的历史观来看待中国古典建筑的发展。
目标要求：熟悉中国古代宗教建筑发展的分类，掌握各个时期宗教建筑的特点和主要的成就，掌握重要的建筑代表作品的详细内容，了解与建筑发展相关社会历史背景，具备分析各时期建筑特色的能力。
第三讲 宫锁珠帘 （明清时期宫廷建筑与皇家园林艺术）
知识要点：通过学习，使学生掌握中国古典宫殿、皇家园林建筑的知识，掌握中国古典建筑群和纪念性建筑的特征。明清北京宫殿、河北承德避暑山庄，北京颐和园等园林的特点，，。
目标要求：能够掌握中国古典宫殿建筑的发展过程，熟悉中国古典建筑的著名代表，能够分析这些建筑的特点。
第四讲 庭院幽深 （中国民居建筑与私家园林艺术）
知识要点：通过学习，了解中国古代住宅建筑的发展演变过程，掌握住宅建筑的构筑类型，掌握具有代表性的中国民居实例，并通过分析掌握中国古代住宅建筑的特点。住宅形制演变过程，住宅构筑类型，抬梁式、穿斗式、干阑式、井干式等建筑类型的特点，北京四合院，河南巩县窑洞。
目标要求：了解中国古典住宅形制演变过程，掌握住宅构筑类型，掌握抬梁式、穿斗式等住宅建筑的特点，掌握代表性中国民居的构成内容和特点。
第五讲 从金字塔到罗马斗兽场（古埃及、希腊、罗马建筑、柱式与拱券）
知识要点：了解奴隶社会的社会背景与建筑发展的关系，能够基本掌握奴隶社会各个国家和时期的代表建筑作品的特点，能够分析奴隶社会建筑对建筑史发展的影响和作用。埃及金字塔的演化，埃及太阳神庙，圣地建筑群，柱式的演进，雅典卫城建筑群，古代罗马建筑技术，古代罗马的代表建筑。
目标要求：能够掌握世界奴隶社会建筑发展的基本过程，了解建筑发展的社会背景，能够掌握金字塔，雅典卫城，罗马万神庙等代表建筑的组成及特点，掌握柱式发展的过程及特点，掌握奴隶社会建筑的重要作用。
第六讲 从巴黎圣母院到圣彼得大教堂 （哥特、拜占庭、文艺复兴时期建筑及教堂建筑）
知识要点：通过学习，使学生了解和掌握中世纪西方建筑发展的基本过程，了解中世纪各个国家和名个时期的代表建筑的特点，学生能够分析中世纪建筑的特点和风格。拜占庭建筑发展概况，穹顶和集中式形制，圣索菲亚大教堂，中世纪西欧教堂建筑的发展过程，哥特主教堂的结构特点，中世纪的社会文化的复杂性与矛盾性，罗马风教堂的发展过程，比萨主教堂，巴黎圣母院。
目标要求：了解中世纪西欧建筑发展的社会文化历史背景，掌握中世纪建筑的发展基本过程，掌握拜占庭、哥特式和罗马风建筑的特色和代表建筑，能够分析代表建筑的结构及形式特点。
第七讲 从卢浮宫到美国国会大厦（古典主义和欧美资产阶级革命时期的建筑）
知识要点：掌握这一时期建筑技术发展的成就，能够分析复古建筑出现的特殊原因，能够分析这一时期建筑的特点。西方资本主义初期的文化思想对建筑的影响，这一时期的社会历史背景，浪漫主义复古，古典主义复古，折衷主义复古，法国的帝国时期的建筑，英国的建筑，德国的建筑，美国的建筑，西方资本主义初期建筑技术发展成就。
目标要求：了解西方资本主义初期的文化思想和社会历史背景对建筑的影响，掌握这一时期的建筑技术发展成就，掌握浪漫主义复古、古典主义复古和折衷主义复古的建筑产生原因、社会背景和建筑特点，掌握这一时期各个资本主义国家的建筑特点及发展概况。
第八讲 从埃菲尔铁塔到纽约世贸中心（现代建筑与后现代建筑艺术）
知识内容：通过学习，使学生了解“现代建筑”产生的社会历史背景，掌握西方现代建筑产生的重要原因，认识“现代建筑运动”的产生，掌握“现代建筑”的特点，能够分析这一时期建筑的特点。现代建筑运动的产生，工艺美术运动，新艺术运动，德意志工作同盟，美国高层建筑的发展，现代建筑的产生，包豪斯，格罗庇乌斯、密斯•凡•德•罗、 勒•柯布西耶和赖特等著名建筑师的建筑理论、建筑思想和代表建筑。“现代建筑”的主要成就。
目标要求：了解现代建筑产生的社会历史背景，掌握工艺美术运动、新艺术运动等建筑的风格特点，掌握德意志工作同盟的理论和成就，美国高层建筑的发展的特点，掌握包豪斯的发展过程和主要成就，掌握现代建筑的代表建筑师的建筑理论、建筑思想和代表建筑。能够分析现代建筑的特点。
四、本课程与其他课程的联系
本课程是一门通识类素质拓展理论课。在《艺术导论》、课程的基础上进行。该课程与《中国美术史及作品赏析》、《美术鉴赏》《西方美术史与鉴赏》等课程联系较为密切。
五、建议使用教材与教学参考书
[1]《中国古建筑二十讲》搂庆西，三联书店，2001
[2]《外国古建筑二十讲》陈志华，三联书店，2002
[3]《外国现代建筑二十讲》吴焕加，三联书店，2007
[4]《中国建筑史（第五版）》，潘谷西，中国建筑工业出版社2004
[5]《外国建筑史（第三版）》，陈志华，中国建筑工业出版社2004
[6]《外国近现代建筑史》，同济大学、清华大学等，中国建筑工业出版社2001
[7]《世界现代建筑史》，王受之，中国建筑工业出版社2000
[8]《中国建筑史》，梁思成，百花文艺出版社2005
[9]《当代西方建筑美学》，万书元，东南大学出版社2000
六、教学方法与学习建议（重点、难点及后续自主学习建议）
本课程通过讲授中国古典建筑、西方古典建筑、世界近现代建筑艺术等知识，使学生系统的认识建筑艺术的特色，了解传统建筑观念和符号机制，建筑抽象的概括模式，建筑形态形成的原因及制约建筑的社会结构、经济结构、环境结构、科学技术结构、文化心理结构等等背景及其制约机制。同时要求学生掌握分析建筑本身在空间、结构、装饰、场所、意义传达等方面的构成方式，使学生深刻理解建筑艺术同人类文明历程的关系。并通过学习使学生获得认识论和方法论的收益，建立鉴往知来的历史意义和历史眼光。
七、课程考核及成绩评定方式
该课程的考核以平时成绩、阶段性测验和期末考试相结合形式进行，平时成绩20℅,阶段性测验占30%，期末考试成绩占50℅，其中阶段性测验和期末考试采用线上考试的方式。
