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2010年第22期

第22期

(总167期)

二○一○年十一月二十日

河南省教育系统“五五”普法考评专家组

莅校检查验收普法工作

11月18日下午,河南省教育系统“五五普法”考评专家组莅校检查指导工作,学校在行政楼二楼会议室举行汇报会。专家组组长、河南科技大学党委副书记苟义伦,专家组成员王林、刘宗利,校领导邹友峰、张国臣、卫中玲出席会议,校“五五普法”领导小组成员单位负责人参加会议。会议由副校长卫中玲主持。

校长邹友峰在会上致欢迎辞,对专家组一行莅校考评指导“五五”普法工作表示欢迎。邹友峰表示,五年来,学校法制宣传教育工作紧紧围绕学校工作大局,坚持法制教育和法治实践相结合,不断创新普法工作的机制、形式、方法和载体,广泛开展各种形式多样、内容丰富的法制宣传教育活动,大力宣传宪法、高等教育法、教师法等国家法律、法规,进一步增强了广大师生员工的法制观念,提高了广大师生员工的法律素质,有力地促进了学校各项事业又好又快发展。邹友峰指出,专家组莅校检查指导工作是对学校普法工作和各项事业的全面检阅,必将促进依法治校工作再上新台阶。

专家组组长、河南科技大学党委副书记苟义伦作重要讲话。他首先对我校悠久的办学历史和近年来取得的办学成就表示钦佩。苟义伦指出,法制宣传教育是提高全民法律素质、推进依法治国基本方略实施、建设社会主义法治国家的一项基础性工作。自“五五”普法工作开展以来,全省高校结合各学校工作实际,深入开展法制宣传教育,大力推进依法治校,积极开展了内容丰富、形式多样的法制宣传教育活动,取得了明显的成效。此次考评,主要目的是察看各高校普法工作成绩和不足,总结经验,为制定“六五”普法规划做准备。

汇报会上,校党委副书记兼纪委书记张国臣代表学校作题为《加强法制宣传教育全面提升依法治校水平》的主题汇报,报告从五个方面汇报了我校“五五普法”工作的主要做法和经验:一是加强领导,措施得力,为开展普法工作提供坚强有力的保证;二是突出重点,全面推进,切实增强法制教育的针对性和实效性;三是依法治校,民主管理,深入推进学校民主政治建设进程;四是拓宽渠道,丰富载体,着力增强法制教育的吸引力和感染力。;五是注重融合,多措并举,着力加强校园法治文化建设。张国臣指出,在今后工作中,我校将以中国特色社会主义理论体系为指导,进一步建立健全长效机制,在实现依法治校的科学化、制度化、规范化上下功夫;坚持和贯彻“三贴近”,在改进和创新上下功夫;深入开展法制宣传教育活动,在引导师生广泛参与上下功夫;切实加强队伍建设,在转变作风、求真务实上下功夫,全面提升依法治校水平,为全面建设小康社会、建设人力资源强国和实现中原崛起做出新的更大的贡献。

在校考评期间,考评组还参观了学校和各党委(党总支)“五五”普法成果展、校史馆、地球科学馆。

我校举办2011届毕业生双向选择洽谈会

11月20日,我校2011届毕业生双向选择洽谈会在新校区学士餐厅、学府餐厅和招聘大厅隆重举行。此次双选会前来延揽贤才的企事业单位共有246家,分别来自河南、江苏、湖北、山西等多个省份。前来招聘的企业提供就业岗位约9600多个,招聘的专业几乎涵盖了我校各院系的所有专业。

较之往年,今年的洽谈会不仅参加的单位数量明显增多,且参会单位的行业覆盖面也有较大扩展,既有河南煤化、中平能化、开滦集团等与我校长期合作的煤炭单位,也有首次到我校招聘的单位,譬如中国人寿等金融保险类的企业;诸如管理类、经济类、餐饮类、服务类企业的招聘人数也均有大幅增加。此外,洽谈会还吸引了郑州科技学院、河南农业大学华豫学院等多所高等院校来我校招聘教师。

据了解,今年校本部共有毕业生9000多名,加上万方科技学院,我校共有近12000名应届毕业生。双选会现场十分火爆,经初步统计,仅当天达成就业意向的毕业生超过2900人,共有1200余人与企业现场签约。河南煤化招聘负责人认为我校毕业生专业知识扎实,言谈、举止等综合素质能力较高,对招聘工作表示满意。洽谈会也吸引了不少兄弟院校学生和本校大二、大三的学生,他们提前感受洽谈会现场的气氛,了解自己专业的就业情况,积累经验,以便为以后更好地择业定位打下坚实的基础。

学术动态

河南省人民政府副秘书长介新莅校作报告。11月12日下午,河南省人民政府副秘书长、河南省应急管理专家组组长、清华大学博士生导师、河南理工大学应急管理学院院长介新在我校南校区圆形报告厅为应急管理学院师生作了一场“应急管理专业学习方法”的报告。介新首先从大学如何学习着手,详细讲述了大学自觉学习的重要性,并向同学们阐释了知识、智慧、能力的关系。接着,他指出,应急管理是一个实践性很强的学科,在教学方式要创新,给同学们探索的空间,培养他们处理突发事件的能力。最后,他对应急管理学院的全体师生提出要求:要充满爱心,热爱生命;要有饱满的学习热情,积极探索未知世界;要锻炼自己的思辨能力,在突发事件面前要分清事情的主次,有条理地处理问题。

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