（一）深耕不辍，持续打造“国际中文+太极”优势品牌

依托教育部语合中心“中文太极教室”、国际中文教育创新项目、省教育厅汉语国际推广特色人才培养项目等平台和项目，在海内外开展文化体验、夏令营等形式多样的“国际中文+太极”品牌推广活动，培育省部级平台和项目3项，获批1项。

7月，举办中国功夫（太极拳）国际化推广“请进来”活动训练营。邀请来自俄罗斯伊尔库茨克国立理工大学、华南师范大学、郑州大学等高校60余名国际学生参训，国际学生在学习陈氏太极拳精要十八式、体验中国书法、探访陈氏太极拳发源地陈家沟等活动中感悟中国文化魅力。

8月，参与成都第31届世界大学生夏季运动会相关活动。参与中国教育国际交流协会组织的“中外伙伴高校体育文化交流活动”，录制主题视频展现中国传统运动太极拳的魅力；参与“成都第31届世界大学生夏季运动会‘汉语桥’中文互动学习体验活动”，设计制作学校校徽在成都大运村中外高校徽章交换区展示，提升学校知名度。

8月，《太极传世界》投稿视频成功获奖。参加教育部语合中心2023年“国际中文日”视频征集活动，荣获“全球共练太极拳”主题活动优秀组织单位奖，参赛视频获中文联盟官方微信号转载。

8月，承办教育部语合中心“一带一路”共建国家青少年“汉语桥”夏令营活动。接待来自12个“一带一路”共建国家的29名青年，安排学习太极拳、探访云台山世界地质公园、学习演奏黄河泥埙等活动，受到省教育厅、语合中心“汉语桥”官方微信视频号等媒体报道。

9月，承办“第二届太极文化外译与国际传播高峰论坛”。该论坛由中共河南省委外事工作委员会、河南省高等教育学会外语教学研究分会和我校主办，我校和河南省太极文化外译研究中心承办。论坛的成功召开，为太极文化外译研究的有效开展提供了新领域、新视野、新方向、新方法，进一步丰富了翻译学科的内涵建设，优化了太极拳对外译传模式，对构建太极拳话语体系和提升太极拳传播能力具有重大的现实意义与时代价值。

10月，举办海外“中文太极文化节”1场。在俄罗斯参与主办“贝加尔湖畔的中国文化艺术节”。这是学校已在海外举办的第4场“中文太极文化节”，该文化节出席嘉宾规格高、吸引观众人数多，文化节海外品牌效应逐渐凸显。

10月，组建太极拳讲师团赴教育部语合中心开展太极拳理论与技能展示。活动吸引了语合中心领导等30余人参加，为今后在语合中心的指导下开展“国际中文+太极”方面的工作奠定了基础。

11月，举办“国际中文+太极”融合及推广研讨会。邀请教育部语合中心、省教育厅领导及校内外专家莅校参会。研讨会为今后开展“国际中文+太极”教育和研究工作指明了方向。

12月，参与主办第27届米兰国际手工艺博览会“汉字文明+太极论道”主题展区活动。以太极展板、宣传视频、剪纸等主题文创作品为载体展现了太极文化底蕴及“国际中文+太极”的融合创新，为后续在意大利开展中外人文交流活动奠定了基础。

12月，举办“中文太极+中医”交流活动。邀请河南中医药大学十余名国际学生到校沉浸式体验中国传统文化，交流分享太极和中医学习收获，是我校携手省内高校共同开展中国语言文化融合传播的一次积极尝试。

12月，举办“国际中文+太极”培训实验班。邀请文法、体育、外语等学院教师组建教学团队，为我校二十余名学生开展为期6周的专题培训。定期组织教学团队开展教研，探索“国际中文+太极”人才培养新模式，尝试培养兼具国际中文和太极拳文化教学能力的国际中文教育志愿者后备专业人才。

基于上述活动的丰硕成果，在多次走访调研的基础上，申报国际中文教育实践与研究基地、2024年省教育厅汉语国际推广特色人才培养项目等，获批教育部语合中心国际中文教育协作机制资助项目，为学校“国际中文+太极”的发展拓展新资源。

（二）提质增效，探索学校国际化发展新路径

1. 新增友好学校7所。下半年，新增英国拉夫堡大学、南非文达大学、南非茨瓦内科技大学、日本弘前大学、爱尔兰都柏林理工大学、西班牙阿尔卡拉大学、乌兹别克斯坦塔什干土木工程学院等7所高校成为我校的友好学校。

2. 着力推进已获批国际合作培养项目的实施。国家留基委“创新型人才国际合作培养项目”已录取的1名博士生改派留学国别；2名已获得“促进与俄乌白国际合作培养项目”录取资格的硕士生于8月派出。

3. 协同举办四场高水平国际学术会议。做好“首届国际卫星导航学术会议”“2023国际产学研用合作会议（北京）煤系资源绿色安全开发与高效利用分会场”“2023年第三届国际太极科学论坛暨世界太极非遗传承人展演”“第18届国际矿山测量大会”等国际会议的相关支持和服务工作。

4. 配合做好教育部国际产学研用合作会议框架下中外双导师联合培养研究生专项工作。推动相关学院制定该专项的实施办法和专业培养方案，并确定年度中外双导师人选。

5. 协同申报教育部“中阿高校10+10合作计划”中方成员高校。依托与沙特阿美石油公司在能源化工尤其是石油化工和煤化工领域开展的合作，学校成功入选教育部中国高等教育学会“中阿高校10+10合作计划”“能源转型”领域中方成员高校。

6. 做好“高等学校学科创新引智计划”申报筹备工作。确定中外专家，完成项目申报书撰写，并组织校内外专家评审。

7. 通过“引进来”“走出去”推进国际化师资队伍建设。2023年度共引进具有海外留学背景的博士14人，派出7名教师赴美国、英国、加拿大等国知名大学访学。

8. 举办国际视野在线系列讲座。邀请来自美国、澳大利亚、德国、意大利、爱尔兰、英国、奥地利等国友好学校专家19人次来校（或线上）开展学术讲座或开展学术交流20余场。

9. 举办外事工作人员业务培训。分别邀请中共河南省委外事工作委员会办公室、焦作市公安局出入境管理支队的相关负责同志为国际处（国教院）工作人员、各教学学院外事联络员、国际师生作中国涉外法律政策宣讲，助力外事工作人员提升外事工作业务水平，增强法治观念。

（三）微雕业务，拓展国际化办学空间

1. 多层次提升中外合作办学水平

（1）利莫瑞克学院筹建情况。赴省内外兄弟院校调研，起草学院的机构设置、人员编制和干部职数等方案。持续推进收费标准、招生计划的报批、培养方案的完善、管理人员和师资的选派、办公场所和学生宿舍的改造等工作。

（2）顺利完成中外合作办学项目延期工作。顺利完成与韩国釜山大学合作举办的电子信息工程专业，与美国北卡农工州立大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目的招生延期申请工作。

（3）中外合作办学项目管理工作。根据教育部国际合作与交流司《关于中外合作办学颁发境外学历学位证书学生认证注册系统的注册与认证办法》的要求，完成学校在办4个中外合作办学项目2023级235名学生的信息注册工作。为完成国外学业的6名项目毕业生办理了学分、毕业证、学位证等档案的核对审批。完成中外合作办学项目各专业共计30余门引进课程的教学工作。

2. 学生出国留学管理工作有序开展

为落实学校国际化战略发展要求，提高师生出国留学积极性，我校举办2023年海外留学咨询日活动，现场为师生答疑解惑。通过项目宣介、选拔、推荐，5名学生通过国家留基委公派留学项目派出交流学习；5名学生赴韩国釜山大学交换学习；3名学生成功获得日本室兰工业大学交换生项目录取资格；10名学生通过国际中文教育志愿者项目分别赴柬埔寨、西班牙、克罗地亚、老挝、菲律宾等国家开展国际中文教学。

3. 规范做好外籍教师聘用与管理工作

下半年，学校共聘请来自美国、澳大利亚、加拿大、爱尔兰、法国、菲律宾、巴基斯坦、韩国、立陶宛等国家的外籍教师17名，其中柔性引进7人。

4. 保证来华留学生招生与培养质量

（1）招生情况。下半年，共招收学位生和语言进修生54名，其中博士研究生8人，硕士研究生25人，本科生10人，语言进修生11人，另有短期交流生144人。生源来自孟加拉国、巴基斯坦、尼日利亚、加纳、巴布亚新几内亚、博茨瓦纳、津巴布韦、南非等31个国家。截至2023年底，全年在校国际学生总规模达到283人。

（2）培养情况。下半年，我校有1名来华留学本科生顺利毕业并获得本科学位，1名硕士生获得硕士学位。继续全面加强留学生常态化管理不松懈，组织国际学生参加消防演练培训会、涉外法律培训会等，提升安全意识和法治素养；持续开展心理健康教育，全面提升来华留学生心理健康素质。组织国际学生开展敬老爱老志愿服务，走进中国文字博物馆和安阳博物馆，感受中华历史文化。

（3）获奖情况。积极引导来华留学生参与各项竞赛和活动，我校承办了2023年“一带一路”共建国家青少年“汉语桥”夏令营（河南段）；选派8名国际学生参加第十一届中国焦作国际太极拳交流大赛开幕式和比赛并获奖；选派国际学生参加了“2023国际青年交流大会”；选派博硕士国际学生参加第18届国际矿山测量大会，1名国际学生获大会优秀论文奖；积极组织国际学生开展“赏青山、插茱萸、话中秋”体验中国传统文化行等活动。国际学生队在第二十届“理工杯”足球赛中卫冕冠军。

（四）出访交流与来访接待情况

成功派出17个团组、54人次分赴俄罗斯、英国、爱尔兰、德国、意大利、西班牙、蒙古、南非等16个国家进行访问和开展学术交流，包含校级交流访问团组4个、23人次，教学科研团组12个、30人次，随科技厅访问团组1个、1人次。

接待来自意大利、泰国、爱尔兰等国家友好合作高校和机构访问团5个，共计17人次。

（五）港澳台事务

7月，应河南省人民政府台湾事务办公室邀请，我校组织3名学生参加“2023河南省两岸青年交流月”中华文化研习营活动。9月，选派5名学生赴台湾静宜大学交换学习。8-12月，邀请来自香港理工大学、香港城市大学3名专家莅校作学术报告。11月，邀请台湾中央大学刘说安院士参加首届卫星导航国际学术会议并作专题学术报告。