| 供稿: kjc | 时间: 2009-06-24 | 次数: |
科学技术处领导班子
学习实践活动分析检查报告
（征求意见稿）
根据《中共河南理工大学委员会深入学习实践科学发展观活动实施方案》文件精神，按照校党委的统一部署和要求，从2009年3月下旬开始，我处紧紧围绕“推动科学发展，加快高水平教学研究型大学建设进程”这一主题，结合学校科技工作现状和实际情况，深入学习实践科学发展观，积极开展调研，通过召开座谈会、发放调查问卷表等方式深入进行交流谈心，广泛征求意见，认真分析检查，认真开展活动，取得了良好效果。通过学习实践活动，进一步加深了党员干部、特别是领导班子对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的认识，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。学习实践活动进入分析检查阶段以来，我们继续深入学习调研，在此基础上，5月30日我处召开学习实践活动专题民主生活会，针对我校科技工作的发展现状、领导班子的科学发展共识、贯彻落实科学发展观存在的问题和根源以及整改措施等进行了全面深入的剖析，明确了今后工作的总体思路和努力方向。现将贯彻落实科学发展观的分析检查情况报告如下：
一、贯彻落实科学发展观取得的成效
在校党委、校行政的正确领导和大力支持下，在各院（系）的积极配合和帮助下，科技处紧紧围绕学校内涵建设中心工作，不断解放思想，抢抓机遇，真抓实干，在明显提升工作水平、管理水平和服务水平的同时，推动学校科技工作取得较大发展。
近年来，我校科研工作在科研经费、项目层次、科研成果（论文、著作、专利、获奖）、团队与平台建设等方面都取得了长足的进步，呈现出良好的发展势头。主要表现在：
1.科研总量大幅提高，科研经费不断取得新突破。近5年来，我校先后累积承担包括973项目、国家自然科学基金和科技攻关项目在内的国家级项目63项，完成省部级各类项目和企事业单位委托的技术服务与技术开发项目2000余项。2008年度科研经费达1.56亿元。科研总量在全省高校位居第二。
2.高层次平台和团队建设成果显著。在学校的高度重视和相关院（系）的积极配合下，经过努力，目前我校已获准建设13个省部级科研机构和4个省部级科技创新团队，为学校实现由教学型院校向教学研究型大学的重大跨越奠定了坚实的基础。
3.科研成果数量大幅增长。随着业绩考核和奖励办法的实施，学校不断加大对科技成果的奖励力度，促使科技成果产出率大大增加。先后获得国家级奖励2项，省部级以上科技进步奖80余项。三大检索论文和专利申请数量迅速上升，呈现出良好的发展局面。
4.人文社会科学研究发展势头强劲。近两年来，在学校的大力支持下，科技处不断加大人文社科科研工作力度，在项目立项数量、层次和经费总额等方面均获得较大突破。
5.科技工作管理能力不断增强，服务水平不断提升。近年来，科技处不断加强内部管理和制度建设，进一步转变工作作风，践行大爱精神，牢固树立为广大科研人员服务的思想理念。积极探索新形势下学校科技工作发展的内在规律，科学把握学校科技工作大局，管理能力和服务水平得到明显提升。
二、在贯彻落实科学发展观方面存在的问题和不足
在学习实践活动中，我们坚持深入学习、深入思考、深入实际，坚持把学习实践活动与提高理论水平和认真思考谋划本职工作结合起来，努力做到真学、真懂、真信、真用。总体上看，通过学习实践活动，我们对学校科学发展的目标任务有了更深层次的理解，对推动学校科学研究工作进一步上规模、上水平、上台阶有了更明确的思想认识，更重要的是通过自己认真反思查摆以及谈心和征求意见、建议等活动，更加深刻地感受到由于我们思想上对科学发展观认识的肤浅，自身还存在着不少问题，距科学发展观的要求还有很大的差距。主要表现在：
1.高层次科研团队、平台数量不多，缺少国家级科研平台、团队和国家杰青；项目、团队、平台和学科普遍存在重立项轻建设的问题，导致成果的增长滞后于投入的增长，高端科研成果偏少，发挥高端引领作用不够，尤其是国家级科技奖项已经多年未以第一承担单位获得，在很大程度上制约了高水平团队、平台和学科申报的效果，已经成为突出的瓶颈问题。
2. 基础研究比较薄弱，国家自然科学基金项目、973项目和其它国家级高层次项目的数量偏少。
3.科研团队培育力度亟需进一步加大。就目前而言，学校科研团队的凝聚力和创新能力没有得到充分发挥，团队数量少规模小且人员组成单一，多为师生型团队，对青年教师引领作用不够。对青年教师科研能力的培养力度不够，影响学校科技工作的可持续发展。
4.科技工作激励机制尚不完善，当前还偏重于引导承担项目、争取经费，而对打破学科、院（系）壁垒，促进科研协同攻关，产出标志性成果，特别是如何激励、引导横向科研产出高水平成果，尚缺乏有效的措施。
5.学科发展不平衡，文理学科科研发展缓慢。
6.校内基金孵化器的作用尚未完全发挥出来，管理办法有待进一步完善。
7.科研管理水平和服务意识需要进一步提高。尽管在日常工作中我们坚持做到服务学校内涵建设、服务院（系）学科发展、服务广大科研人员，但是在科研管理方面还存在着管理权限下放不够，与院（系）及科研人员的沟通交流不够，制度建设不够完善等问题。
三、影响和制约科学发展突出问题的原因分析
以上贯彻落实科学发展观过程中存在的突出问题，产生原因是多方面的。既有主观方面的原因，也有客观方面的原因。客观原因方面，主要是科研领军人物较少，高端人才队伍不足且学科分布不均衡，学校经费投入还不足等。
主观方面原因如下：
（一）对科学发展观理论内涵的学习领会还不够深入，掌握运用还不够熟练
领导班子忙于日常事务，集中学习不够全面、系统，对政治理论、领导科学钻研得不深、不透。对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求理解得还不深入；在实际工作中，对科学发展的认识不是十分到位，经常就事论事，对科研管理工作站的高度不够，前瞻性不足。
（二）领导班子思想观念还不够解放，视野还不够开阔，科学发展能力还不够强
学校近几年科技工作取得了大跨步地进展，项目、经费、成果，对内、对外业务增多，管理服务工作头绪多，任务重。面对这样的情况，处领导班子平时还是忙于日常工作较多，对今后学校的科研方向，尤其是能源结构调整后学校的科研方向考虑的不多，对科技工作的战略性思考不够；对解决科研工作深层次的问题和科研管理工作中深层次的矛盾存在畏难情绪；对外考察学习和联络工作还做得不够；在管理业务知识和综合决策能力方面仍有欠缺。对于建设高水平教学研究型大学的科技工作如何科学发展的探索还存在着解放思想的广度、深度和意识不强的问题。在管理上，由于领导班子人手少，需顾及的业务方方面面，主动出击、谋划大事与谋划长远的能力不够。在领导班子建设与发展过程中，创新意识仍需进一步增强。
（三）领导班子深入基层调研工作和科学决策方面有待进一步改进
领导班子在进行某些决策的时候，对于一些深层次的问题调研和分析还不够细致深入，对广大科研人员的意见了解还不够多，了解面也不够广，缺乏系统的调查研究，使科研决策缺乏全面性，科研政策常处于调整中，影响了其长期稳定性。
四、今后工作的主要思路和解决突出问题的主要措施
通过这次分析检查，我们清晰地看到了在贯彻落实科学发展观方面存在的差距和原因，为明确今后工作的主要思路提供了客观依据和努力方向。我们将在以后的工作实践中，深入贯彻落实科学发展观，进一步解放思想，开拓创新，结合具体实际，服务发展大局，不断开辟科技工作新局面，推动学校事业又好又快发展。
（一）总体思路
在校党委和行政的正确领导和大力支持下，紧紧围绕“坚持科学发展观，全面加强内涵建设，加快学校发展”的发展战略，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和主动性，进一步做好科技工作，不断促使纵向科研上层次，横向科研出成果，平台建设出亮点，科研管理上台阶，加强科研团队建设，加快高水平科研成果产出，提高成果转化能力，在科技工作创新上实现新突破，在科学发展上取得新进展，为建设高水平教学研究型大学努力奋斗。
（二）主要措施
我们将紧密结合学校科技工作实际，按照科学发展观的要求，明确工作思路，改进工作方法，提高工作效率，增强科学发展能力，切实解决影响和制约科学发展的突出问题。具体措施如下：
1．不断加强理论学习，切实提高自觉运用科学发展观的能力
领导班子将通过各种形式的学习活动，继续加强对马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，特别是科学发展观的深入学习，从主观思想上真正提高对学习重要性的认识，不断提高理论素养和理论水平。加强学习的主动性、系统性，以科学发展观统领工作全局，创新工作思路与方法，不断提升管理水平和工作效率，使领导班子自身素质和业务水平适应形势发展的需要。
2．不断改进工作方法，明确工作思路，全力促进学校科技工作的科学发展
坚持以科学发展观为指导，进一步解放思想，开拓思维视野，深入思考和把握学校科技工作的基本特点和内在规律，加强调查研究，科学制定发展目标，稳步有序地推进科技工作。
（1）以科学发展观为指导，加强高水平平台建设，增强持续发展能力。根据学校上半年重点工作要求，加快“瓦斯地质与瓦斯治理”重点实验室和“深井瓦斯抽采与围岩控制”河南省工程实验室建设，力争实现国家重点实验室的新突破。积极配合相关部门加强现有省、部级平台内涵建设与管理，加大经费投入，完善平台建设管理机制，促进科学发展。
（2）以科学发展观为指导，加强科研团队建设，提高团队凝聚力，发挥团队创造力。认真厘清学科建设与团队建设、平台建设之间的关系，明确学科带头人、学术带头人的责任，整合学校各类资源，精心培育创新型科研团队，形成发展合力，实现领军人物乃至学术大师带领大团队、承担大项目、产出大成果的目标。推动学校基础研究和应用开发研究相结合，促进学校科研工作的创新发展。重视青年教师科研能力培养，使其能够融入主流学科方向，为持续发展打好人才基础。
（3）以科学发展观为指导，提升高水平研究成果产出率，进一步增强科技成果转化力度。加强调研，完善科技工作激励机制，制定有效措施，打破学科、院（系）壁垒，促进科研协同攻关，争取承担国家级高层次科研项目、地方重大项目和基础研究项目，产出标志性研究成果，力争在国家级科技奖励上尽快取得突破。加强科研过程管理，敦促科研人员高标准、高质量地完成所承担的研究项目，以形成良性循环。加强科技与地方经济建设相结合，促进校企合作，加快学校科技成果转化与产业化，进一步提升学校社会服务功能和产学研结合。
（4）以科学发展观为指导，加快人文社会科学研究发展步伐。进一步对内积极进行科研资源整合，对外积极拓宽项目渠道，多方争取科研资源，提高人文社科项目申报数量和申报水平，力争取得更多、更大的高层次突破。
（5）以科学发展观为指导，充分发挥校内基金“孵化器”作用。进一步加强对校内基金的管理，以科研项目为载体，以人才培养为核心，以成果产出为目标，做好获取高水平科研项目的前期基础工作。
（6）以科学发展观为指导，健全完善管理机制，不断提升科技工作管理能力。进一步健全和完善科研业绩考核体系，充分发挥其导向作用，逐步将奖励的重点放在成果产出上，以促进学校科技工作快速可持续发展。。重点研究横向科研做大做强的办法和措施，尽快出台试点实施意见，待成熟后在全校铺开。尽快规范管理科技产业，争取为学校发展提供强有力支撑。积极配合人事处、发展规划处和院（系）做好高层次人才引进工作，力争多引进领军人物，加快高层次平台建设。
3．强化调查研究意识，不断转变工作作风，全面提高服务水平，为学校科技工作发展营造良好环境
要根据科学发展观的要求，切实转变作风，求真务实，突出服务。克服急躁情绪，在处内和同志们多交流，多沟通；对老师，要进一步改善和提高服务态度和质量，通过加强学习、批评与自我批评，自觉践行大爱精神，想教师之所想，急教师之所急，充分尊重广大科研人员的意愿和要求。在工作方法上，进一步提高政策执行力和执行水平，积极沟通与上级主管部门的联系，为教师申报课题提供便利。按照科学发展观的要求，突出以人为本、强调服务职能、追求工作效率。重点研究解决这本次分析检查过程中暴露出来的问题，力争通过此次学习实践活动，使科技处的工作更加符合科学发展观的要求，更加符合学校事业发展的要求，更加符合广大科研人员的要求。
我们将按照学校党委的统一部署，认真学习实践科学发展观，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，增强推动学校科技工作科学发展的责任感和紧迫感，振奋精神，励精图治，开拓创新，努力拼搏，为把河南理工大学早日建设成高水平教学研究型大学而努力奋斗！
