以学习成果为导向，重构评价体系

（1）解决方法

校内-校外联动，实施人才培养全周期跟踪评价 2016年制定了《各类评价实施办法》，校内校外相结合，明确培养目标、毕业要求、课程目标等评价周期、内容、责任人等，建立长效机制。

实施多源多尺度评价策略 建立定量与定性相结合、内部与外部相结合、主观与客观相结合的多源多尺度评价方法（图3），提升评价结果的科学性与置信度，为持续改进措施的制定和实施提供良好的基础和可靠的依据。

（2）实施与成效

培养目标合理性评价

毕业要求达成评价

课程质量评价