(1)成果简介 制造大国向制造强国转变的现代化工业进程中,一流工程技术人才培养是关键,非技术能...[查看]
重立培养目标:以工程教育专业认证为抓手,定期全面修订专业培养方案,校内外利益相关者深度参与培养目...[查看]
育人目标创新:校内校外利益相关者深度融合制订符合社会需求的人才培养目标;课程体系创新:以工程教育专...[查看]
(1)毕业生综合素质明显提升,创新意识和竞争力全面增强; (2)教师乐于教学改革与专业建设,成绩显著...[查看]
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