(1)师生工程实践能力显著提升。

课题成果推广应用以来，学生每年在“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、ACM-ICPC国家大学生程序设计竞赛和全国大学生智能汽车竞赛等赛事中，获国家级奖励500余项，获省级及以上学科竞赛奖励6000余项。河南理工大学在2012-2020年全国普通高校教师教学竞赛分析报告中，名列全国本科高校第24名、全国地方本科院校第5名；在2016-2020年本科院校大学生竞赛排行榜中位居97名(见图5)。华北水利水电大学先后入选首批国家水情教育基地、水利部“强监管”人才培养基地，多次获“全国高校毕业生就业竞争力100强”称号。

                                                                               

(2)学校工程实践教育成果丰硕。

河南理工大学等4所行业高校先后获批创新创业教育实践基地、深化创新创业教育改革示范校、大学生校外实践教育基地、工程教育基地等多个国家级、省级平台（基地），布局智能采矿、智能汽车工程等一批行业产业发展急需新兴专业，共有37个专业通过全国工程教育专业认证，68个专业获批国家级一流专业建设点；立项建设1个国家级、10个省级现代产业学院；建有6个国家级、23个省级实验教学示范中心、虚拟仿真中心。

(3)创新工程实践教育理论实践。

课题组成员在《人民论坛》《中国大学教学》和《中国教育报》（理论版）等期（报）刊上发表相关教改论文20余篇，出版专著和教材3部，研究探讨了工程教育人才培养、教学内容体系构建、工程实践教学方法改革、综合性实践教学平台搭建、实践教学管理与评价等方面相关理论与实践问题，创新了行业高校工程教育的新思路、新理念、新思想，丰富了行业高校工程教育实践的新方法、新路径、新模式。

(4)改革成果产生重大社会效益。

课题研究成果先后20余次在全国性会议上做经验分享，吸引了河南科技大学、河南工业大学、安徽理工大学以及河南农业大学等省内外高校高度关注，工程实践教学改革典型经验和特色做法在省内外高校推广应用，取得较好效果。同时，《光明日报》、《中国矿业报》、《中国教育报》、《河南日报》和《今日头条》等国家级、省级媒体对课题研究成果和河南理工大学等4所高校工程教育改革实践进行了报道(见图6)。